У цьому модулі ми остаточно підготували та продемонстрували власні Портфоліо. Достатньо складно було оцінювати демонстрацію робіт інших учасників тренінгу так, щоб це допомогло їм у їх подальшому навчанні. Я з'ясувала переваги публічної демонстрації результатів учнівських проетів, способи керування такою демонстрацією в класі. З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде впровадження в практику роботи створення Портфоліо вивчення теми для кожного учня та демонстрація результатів роботи.
четверг, 27 сентября 2012 г.
Рефлексия модуль 10
При роботі з матеріалами цього модуля ми звернули увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання задля досягнення цілей навчання учнів за обраною темою. Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі за допомогою комп'ютерних технологій. Я буду використовувати проблемні запитання, ретельно планувати процес навчання та самонавчання учнів. Планую більш ретельно опанувати роллю фасилітатора навчання учнів.
Рефлексия модуль 9
У цьому модулі ми обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Я намагалася при внесенні змін до плану вивчення теми врахувати навчальні потреби різних учнів. У своїй роботі я завжди намагаюсь адаптувати навчальний процес до потреб різних учнів з метою підвищення мотивації саморозвитку. Ми ознайомилися із класифікацією диференціації навчання та обговорили, на якому етапі проекту який метод диференціації краще використовувати. Я ознайомився із перевагами формуючого оцінювання.
Рефлексия модуль 8
У цьому модулі ми поділилися прикладами учнівських робіт,обговорили ідеї з залученням учнів до процесу оцінювання,проаналізувати те,як вони самі проводять оцінювання,доопрацювали плани оцінювання,створили форми для підсумкового оцінювання,переглянули та оцінили приклади учнівських робіт,внесли зміни до плану вивчення теми,осмислили те ,чому ми навчилися.
вторник, 18 сентября 2012 г.
Рефлексия модуль 7
Ознайомилася, як ведеться навчання за особистісно-орієнтовними технологіями, де учні створюють роботи, які вимагають використання навичок 21 століття та відображають глибину засвоєння навчального матеріалу. Поділилися ідеями, як можна використовувати інтернет навчання учнів. Модуль допоміг мені, як можна враховувати навчальні потреби учнів та їх інтереси. Труднощі щодо компютерних навичок,вирішення дизайну.
Рефлексия модуль 6
Цей модуль допоміг мені визначити різницю між спілкуванням та співпрацею в мережі Інтернет.Своїм учням я хотіла б порадити створити блог для роботи кожної групи,в якому можна було б не тільки розміщувати та обговорювати проміжні результати діяльності,але й надавати посилання на різні сервіси для спілкування.Тобто створити блог як єдине робоче пространство групи.
Рефлексия модуль5
Цей модуль поміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме збагатить їх новою інформфцією, недоступною їм із звичних джерел. Інтернет-ресурси доломагають учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Іитернеті.
Рефлексия модуль4
Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання та обдумати оцінювання учнів в проекті. Ознайомилась з різними видами оцінювання. Сподобалось , те що в проекті можна оцінювати напротязі усього проекту, залучати учнів, використовувати різні методи оцінювання.
Рефлексия модуль3
Цей модуль допоміг мені зясувати, як можна використовувати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме, як правильно працювати з навчальними темами та створювати портфоліо. Проект дає великі можливості та уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватись, вирішувати проблеми.
Рефлексия модуль2
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги методу проекту. Розглянувши модуль зрозуміло, що проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій. Навчилась створювати закладки та гіперпосилання для веб-сторінок. З"являється можливість до більш широкого спектру можливостей у процесі навчання.
Рефлексия модуль1
Ось і розпочався новий навчальний рік для мене. Я на тренінгу Intel. Отримала багато цікавої інформації, ознайомилася із курсом Intel "Навчання для майбутнього". Цей курс допоможе мені використовувати інформаційно-комунікаційні технології для того, щоб розвивати уяву учнів,зацікавленість їх у навчанні. На тренінгу познайомилася з новими комп"ютерними програмами та різноманітними Інтернет-ресурсами, які допомогли створити мені портфоліо, а також нададуть методичну підтримку для підвищення якості результатів навчання учнів. Було, звичайно, важко, але цікаво.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)